4种学习科学的方法可以最大化人们的学习方式
神经科学和认知科学两方面令人兴奋的新研究揭示了人类大脑实际上是如何学习的——使L&D专业人员能够应用最有效的教学方法。作为Udemy的学习科学家，我的工作是了解最新的研究，并决定如何将学习科学策略纳入我们的课程设计和我们的产品开发。betwayapp下载安装
我们在Udemy的目标是加强学生参与和学习成果。以下是我们将学习科学纳入我们课程设计的4种方式，以提高整体学习体验并最大限度地提高学习。
1.减少认知负荷
研究证明了大脑的空间是有限的。“认知负荷”指的是大脑和记忆所消耗的脑力劳动总量。创建一个理想的在线学习环境的目标是减少认知负荷或你在学习之外的其他事情上使用的脑力。例如，如果你必须浏览一个很难使用的学习平台(想想传统的企业学习管理系统)，你就会消耗关键的脑力，留下更少的脑细胞来进行真正的学习。
在Udemy，基于众所周知的认知负荷研究来自加州大学圣巴巴拉分校的理查德·梅尔和罗克珊娜·莫雷诺，我们设计了基于视频的学习平台来限制干扰。我们的平台设计得简单易用，这样大脑就可以学习。我们已经建立了限制认知负荷的功能来帮助学习者集中注意力。如果一个人正在观看一门课程，但随后采取了另一个动作，比如向讲师提问，视频将自动暂停。这减少了“多任务处理”，确保学习的进行。这只是我们设计产品最大化学习的众多方式之一。
2.确保学习与积极实践相结合
神经科学的突破性研究让我们能够以一种全新的方式观察学习和行为。这个新领域结合了生理学、生物化学和分子生物学来了解大脑神经元是如何工作的。
神经科学研究确认了当大脑处理信息并将其组织成神经通路时，学习就开始了。但是这些理解的神经通路需要被加强来增强记忆和学习。这意味着学习不能是被动的。学生们必须积极地实践他们所学的知识，以确保新的神经通路成为永久的。
在Udemy，我们有哪些方法可以确保学生主动学习?我们鼓励教师以小块的方式教学，并暂停频繁的练习作业。这就是为什么我们在我们的产品中嵌入了一些功能，让教师通过练习、测验和其他作业工具提供练习机会。
例如，我们构建了一个编码练习工具，为我们的开发课程提供了超过10种编程语言。betwayapp下载安装该工具使学生能够观看讲座，然后从事练习编码练习，以巩固他们所学的内容。我们还建议教师教授他们的课程，好像它是一个项目，所以学生必须在课程结束时真正从他们学到的东西（即在线游戏或应用程序）创造了一些具体的东西。
用动手活动设计的课程的示例
3.以低障碍和高回报保持学习者的积极性
你如何让人们有动力学习？学习科学战略专注于确保学习的障碍低，同时最大化学习中获得的奖励。
动机设计的ARCS模型有四个元素，因为它与学习者有关注意、相关性、信心和满意度．基本的想法是，你想开发一门课程，抓住学生的注意力，与他们的需求相关，并给他们信心和满足。
基于此模型，以下是我们的UDEMY教师维持学生动机的一些方式以及他们在自我指导的在线环境中学习的能力：
该课程分解为可消化步骤
部分标题使学生能够轻松导航到与他们最相关的信息
通过避免在讲座期间的切线和不必要的信息来降低认知负荷
新奇或好奇是用来吸引注意力的
课程中设置了里程碑，因此学生有一种进步感和自信感
课程材料中充满了幽默。神经科学研究幽默激活了大脑的多巴胺奖励系统——这对激发动机和保留新知识都很重要。
4.克服专家盲点
当专家成为教师时，他们面临着学习科学家所说的“专家盲点”。他们在大脑中建立了一个关于某一主题或技能的心智模型，但却忘记了他们是如何做到这一点的。并不是每个学科专家天生都是好老师。
在Udemy，我们帮助我们的专家导师克服“专家盲点”，使他们成为有效的教师。专家们面临的挑战是，他们不知道应该遗漏什么。这就是为什么我们不允许任何人在我们的平台上上传课程。我们帮助他们遵循教学设计的最佳实践，以便他们上传设计良好的课程。
例如，在我们的老师开始整理他们的课程之前，我们会要求他们思考课程的目标，并将每个部分的重点放在学习者试图解决的问题上。而不是包括他们所知道的一切，教师必须缩小他们的内容，以保持焦点和重点。
另一个教学设计策略包括向教练“如何脚手架”的课程 - 这是一个技术，初学者学生获得更多支持，但由于学习者获得专业知识，减少了额外的帮助。
内容质量决定和真实的人设计
最后，在Udemy，我们有一个质量控制过程，以确保我们的课程根据最新学习科学研究体现了教学设计最佳实践。与此同时，我们还允许每个教师的个性和创造力闪耀，以便每门课程都是唯一的接合。在一天结束时，Udemy的消费者驱动的市场是一种强大的质量策划，可以说是更好的质量计 - 更多人决定课程是否优于小型内部课程创作团队。拥有1500万千万的实际人们称他们喜欢（或讨厌）哪个课程，最好的课程总是升到顶峰。
