为什么拍摄工作作品：战略背后的科学

如果你有没有注意到你的注意力开始通过漫长的午餐和学习演示，你可能已经有一个亨希，传统的学习方式不是最有效的。在过去几年中，证据积累了支持该观察。最近的研究已经透露了这些方法的缺点背后的科学 - 并且还证明了一种新方法所谓的微型工程的功效。

而不是淹没有关主题的有关信息的大量信息，而是微放工教学家只是足够的知识来实现​​特定目标。有很多好处这种方法。一方面，微放大使员工能够学习新技能并立即应用它 - 不扰乱他们的工作流程。

但只有便利性并不是为什么微型学习和它一样。微放工的原因是如此有效，它是有意的，它是支持我们的大脑进程信息的方式。“微放大... [呈现]以我们的大脑工作方式提供的信息关键信息，”解释了Axoonify CEO卡罗尔德曼。以下是微型学习利用大脑的自然学习系统的三种方式。

1.微放大与我们的工作记忆合作

学习科学研究表明，这是一个限制认知负荷我们的工作记忆可以处理。您可以想象我们的工作记忆作为流入我们的长期记忆的水槽。如果我们打开比水槽更快的信息点击，可以耗尽信息，那么将不会保留该信息。这限制了我们可以一次吸收多少知识解释为什么更短的视频最适合学习者参与。

Udemy的智能提示课程使用拍摄原理建造：每个人都包括一系列短讲座，从两到七分钟长。简短的长度有助于让学习者从事和适合繁忙的工作日。

2.微放工强化神经途径

因为微放工可以嵌入到工作的流动中，所以它将自己归功于动手，主动学习。积极学习是两倍有效作为传统教学方法，因为它加强了概念并加强了新的神经途径。神经科学研究表明我们的大脑通过组织信息来学习神经途径，但没有重复，这些途径不会成为永久性的。

微型学习整齐地融入停机时间，因此员工可以在学习后立即申请技能。学习者可以在文件需要渲染或软件程序安装时挑选新技能。他们可以完成他们的拍摄单位，重返工作岗位，并立即应用他们学到的，加强神经途径。

我们的智能提示课程旨在立即适用。而不是用数十个提示生产力，而不是压倒性的学习者智能提示：生产力课程突破它，讲台上有短暂的讲座，如收件箱组织等主题，并创造平静的工作环境。学习者可以逐个消耗讲座，停止驯服收件箱或在继续前进之前组织工作区。

3.微放工给出了下沉的新信息时间

世纪德国德国心理学家Hermann Ebbinghaus介绍了这个想法间隔学习。这个概念很简单：学习在学习会议随着时间的推移时更有效。微型学习自然地符合间隔的学习方法。因为微型学习会话如此迅速，因此学习者可以通过定期返回它们，以定期返回它们，以长期记忆越来越多的新知识并使概念。

Ebbinghaus展示了间隔的学习是忘记曲线的解决方案（我们忘记新信息的倾向，在20分钟后速度最陡峭）。何时一次又一次地重新审视信息时，遗忘曲线会发生变化，我们更能记住它。

我们的智能提示课程旨在随着时间的推移消耗。学习者可以以自己的步伐吸收信息，休息让它下沉。

采取基于科学的学习方法

现在你知道为什么微型学习很好地工作 - 以及为什么传统学习并不总是提供最佳结果 - 您可以开始找到在培训计划中融入微型学习的方法。采取介质学习方法可以像寻找通过分享更小的信息单位或者让员工立即练习新技能的机会来减少认知负荷的机会。

我们学习科学的方法远远超出我们的智能提示课程。我们所有的内容都针对参与，主动学习进行了优化。有兴趣探索udeme for Business为您的团队做些什么吗？请求演示。